Curación de contenidos

Ideas claras sobre curación de contenidos:
1. Es necesario porque cada elemento que publiquemos define para bien o para mal nuestra identidad.
2. Vivimos en una comunidad de aprendizaje. Solos no podemos generar contenidos de calidad permanentemente novedosos y útiles a los demás.
3. Necesitamos :Buscar, filtar, editar, seleccionar, validar, gestionar,discernir, almacenar fuentes, ordenar, priorizar y facilitar a otras personas el uso de la información relevante. Según “Los Content Curators” (Javier Guallar y Javier Leiva) el proceso de content curation consta de 4 fases y que han denominado las 4S’s: Search, Select, Sense making y Share (Búsqueda, Selección, Caracterización y Difusión)
4. “El content curator no solo es importante como profesional que sabe presentar la información que se necesita en un determinado momento, sino también es importante para mejorar el posicionamiento de la organización, de la persona, marca o servicio, para obtener una buena reputación online y para crear una comunidad alrededor de de la organización, persona, marca o servicio”(Julián Marquina).
5. Habilidades que deben desarrollarse: tener interés,conocer el tema,seleccionar información relevante, y por tanto poseer capacidad crítica, saber gestionar la información,metodología adecuada, ser buen comunicador y difusor, capaz de suscitar interés en personas muy variadas.
6. Tener el objetivo claro de enseñar y aprender con calidad, conociendo a fondo las herramientas digitales permanentes, con espíritu de renovación.
7. Definición: ” Intermediario crítico del conocimiento”
8. Herramientas digitales. Añado el enlace http://www.communitycurator.com/mas-de-40-herramientas-para-curacion-de-contenidos/
Al hablar de herramientas tenemos en cuenta:
1) Para buscar información: Dependiendo del tipo de contenidos: imágenes, vídeos, infografías, presentaciones, e-books, mapas de tiempo, podcast, canales RSS, marcadores sociales, newsletter, alertas, noticias… Utilizo:Google,Yotube, slideshar,podcast,RSS,e-books, etc..
2) Para difundir: Facebook, Twitter, Linkedin,
3) Para almacenar la selección: Pinterest, Scoopit, o Scoop.it, Storify o Paper.li, Google Drive, Dropbox,Box…
4) Infografías Estoy experimentando http://www.clasesdeperiodismo.com/2013/10/10/11-herramientas-para-crear-infografias/

Bibliografía:

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/01/09/content-curator-web-3/

http://www.lugarzen.es/curacion-de-contenidos-los-mejores-posts-escritos-en-espanol/

http://www.julianmarquina.es/el-content-curator-o-el-profesional-de-la-desinfoxicacion/

https://web.archive.org/web/20120502194003/http:/www.doculinux.com/documentacion/documentalista-content-curator-competencias
Servicios-de-innovación

Infoxicación

Llevo días pensando en este asunto de la infoxicación. No conocía este término pero me gusta porque pienso que es una realidad y que los profesores tenemos que enseñar a los alumnos a tener una actitud inteligente que les permita seleccionar información en cuanto al contenido y la calidad.
Me parecen importante varias cosas con alumnos de Bachillerato:
1.Enseñarles a pensar antes de Buscar. Me parece que esto es fácil cuando les mandamos trabajos. Averiguar las fuentes, contrastarlas.. Trabajar con ellos los buscadores. Yo lo aplico a la búsqueda que hacen de exámenes de selectividad, por Comunidad autónoma y resueltos. Me parece que si conecta con su trabajo es fácil enseñarles a reducir tiempos de búsqueda ,etc. “ No te metas en la red sino has pensado antes que buscas” y ” En la red:usa el camino más corto”. Esta es mi primera propuesta: trabajar con ellos los filtros de Google.
2. Descubrirles usos de Twiteer diferentes a los que usan. Yo lo usé en un Congreso de Humanidades para alumnos de Bachillerto. Fue interesante.
3.Enseñarles a suscribirse a fuentes de información y seguir blogs interesantes o usuarios que aporten,etc. Puede ser interesante para ellos suscribirse a un periódico, revista, etc.
4.Quizá el punto más interesante es la conservación de la información. No había utilizado nunca Diigo. Tampoco había usado Netbiver, ni Symbioos
5.Filtros. Me parece muy necesario enseñar a usar filtros en búsquedas, resultados, lecturas,imágenes, videos, etc aprovechando el tiempo.
6. Archivar lo que no puedes leer en ese momento. Conocer lo que realmente puedes leer a la semana. No abarcar más de lo posible.
7. Creo que una actividad interesante puede ser establecer relaciones entre centros, enseñándoles a crear su propia red.
8. Otro asunto importante es limpiar el ordenador, historial, programas caducados, información ya leída,etc.
9. Mi segunda propuesta es trabajar con ellos los autores de filosofía con Pearltrees. Yo hasta ahora he usado con ellos Dropbox para compartir actividades y apuntes en II de Bac. ahora pienso que trabajar con Pearltress puede ser muy útil para hacer la red de filósofos.
10. Me gustaría también enseñarles a organizar su información en Diigo.Yo misma lo tengo que descubrir más. me simplifica mucho usar Diigolet.

http://cristinaaced.com/blog/2011/03/14/%C2%BFestamos-infoxicados-consejos-para-combatir-la-saturacion-informativa/

Pearltrees sobre infoxicación

Curador de contenidos

Entrevista muy interesante

Infoxicación